Тест-контроль із різних предметів має в основі одну структуру.
Розглянемо відповіді 9 клас тест-контроль з біології. Він складається із чотирьох рівнів, кожен з яких містить чергову порцію завдань. Перший етап пропонує для виконання шість запитань, до кожного – декілька варіантів відповідей, де правильною є лише одна. Тести можуть містити малюнки із відповідним завданням показати де на картинці знаходиться той чи інший елемент.
Ти можеш себе назвати старанним учнем та завжди готуєшся до уроків сумлінно? Якщо ти дев’ятикласник, то, цілком ймовірно, що в процесі підготовки використовуєш тест-контроль 9 клас онлайн. Це дуже зручно з точки зору закріплення пройденого матеріалу. Таким чином можна підсумовувати як один урок, так і закінчення семестру чи року.
Дуже часто трапляється, готуючись до чергового уроку, знайти потрібний тест-контроль 9 клас онлайн неможливо и складається думка, що його просто не існує. І це цілком можливо. Особливо враховуючи індивідуальний підхід вчителя до викладання. Слідкувати за програмою це правильно, але, нажаль, не зовсім ефективно. Тому викладачі часто пропонують школярам власні надбання. Читати далі
1 рівень
У завданнях 1-3 з чотирьох варіантів відповідей виберіть ОДНУ правильну
Варіант 1
1. Виберіть абіотичний фактор:
A) рослини;
Б)тварини;
B) гриби;
Г) вологість.
2. Визначте тип симбіозу, для якого характерні відносини, корисні для обох тварин:
A) мутуалізм;
Б) коменсалізм;
B) паразитизм;
Г) конкуренція.
3. Визначте, які тварини є холоднокровними:
A) сумчасті ссавці;
Б) птахи;
B) плазуни;
Г) плацентарні ссавці.
Варіант 2 самостійної роботи біологія 8 клас
1. Виберіть біотичний фактор:
A) вологість;
Б) температура;
B) освітленість;
Г) взаємний вплив організмів в екосистемі.
2. Визначте тип симбіозу, за якого один отримує вигоду, а для другого ці відносини байдужі:
A) паразитизм;
Б) коменсалізм;
B) мутуалізм;
Г) конкуренція.
3. Визначте, які тварини є теплокровними:
А) амфібії;
Б) ссавці;
В) плазуни;
Г) риби.
2 рівень
У завданні тематичного оцінювання з біології4 необхідно до БУКВИ підібрати ЦИФРУ, яка їй відповідає
4. Розгляньте малюнок. Укажіть, якою цифрою позначені компоненти біогеоценозу.
Варіант 1 Варіант 2
A) Абіотичні кліматичні; А) Продуценти;
Б) консументи І порядку; Б) консументи II порядку;
B) редуценти. В) консументи III порядку.
З рівень
У завданні 5 необхідно встановити відповідність між рядками. До кожного рядка, позначеного БУКВОЮ, доберіть відповідник, позначений ЦИФРОЮ
5. Установіть відповідність між назвами природоохоронних зон та їх видами:
Варіант 1 Варіант 2
А) Асканія-Нова; А) Чорноморський;
Б) Кримський; Б) Харківський;
В) Софіївка. В) «Святі Гори».
1. Природний заповідник;
2. національний парк;
3. зоопарк;
4. біосферний заповідник
4 рівень
Варіант 1
6. Поясніть, як вплине на кількість зайців зникнення в лісі лисиць і вовків.
Варіант 2
6. Чи однакова температура тіла в акули й кита, які проживають в одній і тій самій акваторії океану?
1 рівень
У завданнях 1-3 з чотирьох варіантів відповідей виберіть ОДНУ правильну
Варіант 1
1. Визначте, де міститься зародок птаха:
A) у повітряній камері;
Б) на жовтку;
B) у вапняній шкаралупі;
Г) у білковій оболонці.
2. Укажіть, скільки яєць пінгвіни відкладають на рік:
A) два яйця;
Б) три яйця;
B) одне яйце;
Г) чотири яйця. Читати далі
1 рівень
У завданнях 1-3 з чотирьох варіантів відповідей виберіть ОДНУ правильну
Варіант 1
1. Визначте, де наявні рогові лусочки у птахів:
A) на передніх кінцівках;
Б) на голові;
B) на задніх кінцівках;
Г) на клюві.
2. Визначте, які м’язи у птахів найбільш розвинені:
A) великі грудні;
Б) підключичні;
B) ніг;
Г) шиї. Читати далі
ВАРІАНТ 2
1 рівень
У завдання 1-6 із чотирьох варіантів виберіть ОДНУ ПРАВИЛЬНУ.
1. Укажіть особливість будови кровоносної системи риб:
А) незамкнена; В) складається тільки з артерій;
Б) замкнена; Г) має два кола кровообігу.
2. За допомогою плавального міхура риба:
А) швидше пересувається;
Б) перетравлює їжу;
В) розмножується;
Г) опускається па глибину або спливає.
3. Сплощена форма тіла придонних риб свідчить про:
А) спосіб розмноження;
Б) наявність у них скелета; Читати далі
1 рівень
У завданнях 1-3 з чотирьох варіантів відповідей виберіть ОДНУ правильну
Варіант 1
1. Укажіть середовище існування ланцетника:
A) суходіл;
Б) великі морські глибини;
B) прісні водойми;
Г) невеликі морські глибини.
2. Укажіть, де розташоване серце у хордових: Читати далі
1 рівень
У завданнях 1-3 з чотирьох варіантів відповідей виберіть ОДНУ правильну
Варіант 1
1. Укажіть, де живе дорослий бичачий ціп’як:
A) у тілі корови;
Б) у морі;
B) у прісних водоймах;
Г) у тілі людини.
2. Укажіть черв’яка, який належить до класу Сисуни:
A) біла планарія;
Б) котячий сисун;
B) бичачий ціп’як;
Г) ехінокок. Читати далі
1 рівень
Завдання 1-3 мають по чотири варіанти відповідей, із яких лише ОДНА ПРАВИЛЬНА. Виберіть правильну відповідь.
Варіант 1
1. Укажіть, які клітини належать до ентодерми:
A) жалкі;
Б) нервові;
B) травні;
Г) епітеліально-мускульні.
2. Укажіть тип нервової системи кишковопорожнинних:
A) вузловий;
Б) трубчастий;
B) дифузний;
Г) стовбурний. Читати далі
1 рівень
У завданнях 1-6 із чотирьох варіантів відповідей виберіть ОДНУ ПРАВИЛЬНУ.
1. Тварини пересуваються, тому що вони:
А) шукають освітлені місця; Б) здобувають готові органічні речовини;
В) хижаки, що шукають жертву; Г) усі паразити.
2. Визначте, яка тканина забезпечує різні типи рухів організму:
А) м’язова; В) сполучна;
Б) нервова; Г) епітеліальна.
3. Укажіть, які рефлекси дістаються від народження і передаються нащадкам:
А) безумовні; В) змішані;
Б) умовні; Г) набуті.
4. Частина багатоклітинного організму, яка має властиву тільки їй будову, розташована в певному місці та виконує специфічну функцію, – це:
А) функціональна система; В) тканина;
Б) система органів; Г) орган. Читати далі
1 рівень
Завдання 1-6 мають по чотири варіанти відповідей, із яких лише ОДНА ПРАВИЛЬНА. Виберіть правильну відповідь.
1. Укажіть властивість сприйняття мозку людини, яку характеризує відбиття образів предметів в сукупності багатьох їхніх якостей:
А) активність; В) вибірковість;
Б) цілісність; Г) організованість.
2. Укажіть вид пам’яті, що дозволяє запам’ятовувати та відтворювати рухи:
А) емоційна; В) образна;
Б) моторна; Г) словесно-логічна.
3. Виберіть вид запам’ятовування, пов’язаний з вольовими зусиллями з боку людини:
А) механічне; В) мимовільне;
Б) осмислене; Г) довільне.
4. Укажіть сигнальну систему, притаманну людині й іншим ссавцям:
А) перша; В) третя;
Б) друга; Г) четверта.
5. Визначте порушення сну, при якому в уяві людини виникають неіснуючі об’єкти:
А) мікросон; В) гіпноз;
Б) галюцинації; Г) навіювання.
6. В данному завданні тематичного оцінювання 9-й клас, необхідно визначити негативну звичку:
А) ввічливість; В) ретельність;
Б) любов до чистоти; Г) вживання наркотиків.
2 рівень
Завдання 7 передбачає вибір КІЛЬКОХ правильних відповідей із запропонованих варіантів.
7. Виберіть харчові рефлекси.
(З правильні відповіді)
А) Слиновиділення;
Б)чхання;
В) мигання;
Г) кашель;
Д) соковиділення;
Е) ковтання.
У завданнях 8,9 упишіть пропущені в тексті слова
8. Важливою умовою при утворенні умовних рефлексів є _________________________.
9. Система послідовних умовних рефлексів, що утворилася у відповідь на постійно повторювану систему умовних подразників, називається _________________________.
3 рівень
У завданні 10 необхідно встановити відповідність інформації’, утворити логічні пари. До кожного рядка, позначеного ЦИФРОЮ, доберіть відповідник, позначений БУКВОЮ.
10. Установіть відповідність між якісними характеристиками пам’яті та їх визначеннями.
1. Швидкість; А) Кількість часу на відтворення;
2. точність; Б) кількість запам’ятованого;
3. об’єм; В) якість та продуктивність використання;
4. готовність. Г) активність використання;
Д) збереження інформації на час, потрібний для виконання завдання.
Завдання 11 передбачає встановлення логічної послідовності відповідей тест контролю біології. Цифрі 1 у таблиці має відповідати буква, що позначає першу дію; цифрі 2 – другу дію і т.
11. Установіть правильну послідовність утворення рухової навички.
A) Автоматизація руху;
Б) повторення;
B) іррадіація збудження;
Г) концентрація збудження;
Д) демонстрація руху для навчання.
4 рівень
12. Поясніть, яке значення мають динамічні стереотипи.
1 рівень
Завдання 1-6 мають по чотири варіанти відповідей, із яких лише ОДНА ПРАВИЛЬНА. Виберіть правильну відповідь.
1. Укажіть орган, структурною одиницею якого є нефрон:
А) кишечник; В) нирки;
Б) легені; Г) шкіра.
2. Визначте головну функцію сечовидільної системи:
A) виділення вуглекислого газу;
Б) виділення кисню;
B) виведення неперетравлених решток їжі;
Г) виведення розчинів солей та сечовини. Читати далі
1 рівень
Завдання 1-6 мають по чотири варіанти відповідей, із яких лише ОДНА ПРАВИЛЬНА. Виберіть правильну відповідь.
1. Визначте речовину, що підлягає розщепленню ферментом ліпазою:
А) білок; Б) жир; В) інсулін; Г) вуглевод.
2. Укажіть кількість слинних залоз у людини:
А) 1 пара; Б) 2 пари; В) 3 пари; Г) 4 пари.
3. Укажіть метод вивчення травлення, застосований І. П. Павловим:
А) зондування; В)ендоскопія;
Б) електрогастрографія; Г) накладання фістул. Читати далі
1 рівень
Завдання 1-6 мають по чотири варіанти відповідей, із яких лише ОДНА ПРАВИЛЬНА. Виберіть правильну відповідь.
1. Укажіть людину, яка при переливанні прриймає кров:
А) донор;
Б) переносник;
В) реципієнт;
Г) потерпілий.
2. Виберіть камеру серця, де закінчується мале коло кровообігу:
А) праве передсердя;
Б) правий шлуночок;
В) ліве передсердя;
Г) лівий шлуночок.
3. Укажіть, якою буквою на малюнку позначені лейкоцити: Читати далі
1 рівень
Завдання 1-6 мають по чотири варіанти відповідей, із яких лише ОДНА ПРАВИЛЬНА. Виберіть правильну відповідь.
1. Укажіть людину, яка при переливанні віддає кров:
А) донор;
Б) переносник;
В) реципієнт;
Г) потерпілий.
2. Виберіть камеру серця, де закінчується велике коло кровообігу:
А) праве передсердя;
Б) правий шлуночок;
В) ліве передсердя;
Г) лівий шлуночок.
3. Укажіть, якою буквою на малюнку позначені еритроцити: Читати далі